Algunas de las problemáticas que se pueden presentar en el desarrollo cognitivo del niño en la primera y segunda infancia.

PRIMERA INFANCIA

Autismo:  Síndrome conductual evolutivo y crónico que se caracteriza por severas dificultades sociales, con la ausencia de contacto interpersonal, con tendencia al aislamiento e indiferencia hacia las personas. Ale cuesta considerar al otro como sujeto, percibe las cosas de manera diferente y algunos sentidos os tiene más desarrollados. Su manera de comunicarse se ve afectado y su personalidad se puede ver alterada.

Depresión y trastornos de las emociones: Como la depresión sensorio motriz que afecta especialmente a la etapa sensomotriz del niño con síntomas de tristeza, inhibición y retraimiento, con llanto, expresión facial sobria, inhibición del lenguaje y el contacto visual, con apatía y afectación del comportamiento motor, el sueño, la interacción madre-hijo, el desarrollo cognitivo y la salud. Causada por falta de estímulos en el entorno.

Trastornos del habla: Como por ejemplo la tartamudez que se caracteriza por una frecuente repetición o prolongación de sonido, sílabas o palabras, o por frecuentes dudas o pausas que interrumpen el flujo rítmico del habla. Es frecuentes transitoriamente en la primera infancia o como un rasgo menor pero persistente del habla en la infancia más tardía y en la vida adulta. Su  gravedad pueden afectar su desarrollo del habla.

Trastornos de sueño: Problemas para conciliar el sueño (insomnio de conciliación), mantenerlo (insomnio de mantenimiento) o despertarse muy temprano (insomnio terminal), así como las quejas por sentir que el sueño no ha sido suficientemente reparador. De acuerdo con autores como Ajuriaguerra y Marcelli (1982), distinguimos el Insomnio precoz común, que se refiere a una mala adaptación entre necesidades del bebé y las de la madre, (fundamentalmente de alimentación). Y también el Insomnio precoz severo, que puede manifestarse de dos formas: el insomnio tranquilo en el que el niño no protesta ni pide atención y el insomnio agitado en el que el niño llora durante largos períodos de tiempo, parándose para descansar y dormir agotado.

Trastornos digestivos: Como el reflujo gástrico, cólicos, mala digestión o metabolismo lento, gases y aire en su aparato digestivo, regurgitaciones al consumir más alimento del que puede, estreñimiento, diarrea, falta de apetito o aversión a los alimentos lo que le proporciona un déficit de nutrientes o desnutrición.

SEGUNDA INFANCIA

Trastornos alimenticios: Por ejemplo, pica que consiste en la ingesta persistente de sustancias consideradas no consumibles o nutritivas, sin que el sujeto muestre aversión a las mismas. Es común en niños en edad preescolar siendo más frecuente en niños con retraso mental es más frecuente y es más probable conforme aumenta la gravedad de dicho retraso. Dichas sustancias incluyen pintura, yeso, cuerda, cabellos o ropas. Hasta llegar incluso a consumir excrementos de animales, arena, insectos, hojas o guijarros.

Trastornos del lenguaje: Por ejemplo: -Trastornos de la pronunciación: el niño omite o pronuncia los fonemas de forma inadecuada aunque tenga un nivel normal para el resto de las funciones del lenguaje.

Trastornos de la expresión del lenguaje el niño usa  un lenguaje verbal  por debajo del esperado de acuerdo a su capacidad intelectual.

Trastornos de la comprensión del lenguaje Al niño se le dificulta comprender el lenguaje verbal o de signos, no es capaz para pronunciar fonemas simples o para imitar las palabras de otras personas. Tiene dificultades sensoriales auditivas o no puede entender símbolos visuales como el significado de un dibujo. Le cuesta integrar tanto los símbolos visuales como los auditivos  Entre otros.

Trastornos de esfínter: Lo normal es que a los 4 años aproximadamente la mayoría de los niños consiguen el control de ambos esfínteres, pero puede haber niños que no lo logran a esa edad y es entonces cuando se habla de trastornos en el control de los esfínteres: enuresis y encopresis. de la rectal:

La enuresis es orinar frecuentemente voluntaria o involuntariamente en la cama o en la ropa por parte de niños en edad de 5 años. Puede ser nocturna, diurna o mixta.

La encopresis es la evacuación frecuente de heces de forma involuntaria o intencionada en lugares no permitidos o adecuados. 

Trastornos del sueño: como las pesadillas que provocan angustia y despiertan al niño con sentimientos de miedo y desorientación. Necesita de sus padres para tranquilizarlo mientras el niño relata su mal sueño, el cual amenaza su seguridad, supervivencia o autoestima. Después el niño tiene problemas para volver a dormirse, por lo que en la mañana puede tener cansancio y somnolencias o puede desarrollar un miedo a dormirse o una fobia nocturna. Es uno de los trastornos más frecuentes en la infancia normalmente se presenta a partir de los 3 años.

Trastorno disocial: Trastorno de conducta caracterizado por un patrón de conducta persistente, inadecuado a la edad, quebrantando las normas sociales de convivencia y atentando a los derechos de los demás. Se observa agresividad, falta de control de impulsos, violaciones de las normas repetitivamente con actividad relacional y académica deficiente, Los problemas de conducta se atribuyen a la hostilidad de los demás y los niños usualmente no sienten culpa.

Conclusión

Un correcto desarrollo en la infancia determina el crecimiento hacia una adultez integral, completa y equilibrada en todos los aspectos.

Cuando existe algún obstáculo o algún problema que impida ese correcto desarrollo es importante la intervención psicopedagógica para identificar el problema y poder otorgar una solución tomando en cuenta a expertos de la salud si es necesario para asegurar que el niño sea libre de crecer como tiene derecho.

Pues no sólo afectaría su vida adulta, también se podría convertir en barreras sociales, psicológicas, afectivas complicando aún más su proceso de crecimiento.

FUENTE:

RODRÍGUEZ J, ET AL (2014). Psicopatología infantil básica: Teoría y casos clínicos. Difusora Larousse – Ediciones Pirámide, Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com

Ajuriaguerra, J. y Marcelli (1992): Manual de psicopatología del niño. Barcelona: Masson. American Sleep Disorders Association (1990): The International classification of sleep Disorders: Diagnostic and coding manual. Rochester, MN: American Sleep Disorders Association.
Fadón, P. O. (2012). Tu bebé: Guía práctica de tu pediatra: todo lo que se necesita conocer sobre el primer año de vida de un recién nacido. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com